Năm 2026, các chương trình đào tạo mới của Đại học Công nghiệp Hà Nội ghi nhận mức điểm chuẩn cao, trong đó Vi mạch bán dẫn đạt 24,68 điểm. Nhóm ngành gắn với công nghệ lõi, năng lượng mới, logistics và sản xuất thông minh đang trở thành lựa chọn đáng chú ý của thí sinh.

Với phong trào nghiên cứu khoa học phát triển mạnh mẽ và đi vào chiều sâu, Khoa Công nghệ Hóa, Đại học Công nghiệp Hà Nội đã kiến tạo thành công một hệ sinh thái học thuật đầy sáng tạo, là bệ phóng vững chắc, tôi luyện bản lĩnh và tư duy toàn diện cho người học. Lễ tốt nghiệp năm 2026 đã vinh danh 288 tân Tiến sĩ, Thạc sĩ và Cử nhân, đánh dấu khoảnh khắc thế hệ trí thức mới đã sẵn sàng mang hành trang công nghệ bước ra biển lớn, cống hiến vì sự phát triển của quốc gia.

Sự phát triển của robot, trí tuệ nhân tạo, nhà máy thông minh và sản xuất tự động đang mở rộng dư địa việc làm cho nhân lực ngành Tự động hóa. Vậy cần trang bị gì cho người học từ bậc phổ thông đến đại học để thực sự có nguồn nhân lực đáp ứng được nhu cầu của xã hội?

Hội đồng tuyển sinh Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI) đã chính thức công bố điểm trúng tuyển đại học chính quy năm 2026. Năm 2026 ghi nhận thành công của các chương trình đào tạo mới nhằm phục vụ ngành công nghiệp bán dẫn và chuyển đổi xanh quốc gia.

Sáng ngày 05/8/2026, Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI) có buổi làm việc với Tập đoàn Cooler Master nhằm trao đổi các định hướng hợp tác trong đào tạo, nghiên cứu khoa học và phát triển nguồn nhân lực cho các ngành công nghệ cao.

Trong nhiều gia đình, việc theo dõi sức khỏe vẫn dừng lại ở những lần đo riêng lẻ. Máy đo huyết áp, nhiệt kế hay cân sức khỏe cho biết từng chỉ số ở một thời điểm, nhưng khó phản ánh sự thay đổi của cơ thể theo thời gian. Từ khoảng trống ấy, năm sinh viên Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI) đã phát triển đề tài "Nghiên cứu và phát triển hệ thống theo dõi sức khỏe thông minh tại nhà". Đề tài vừa giành Giải Nhất nghiên cứu khoa học sinh viên cấp Đại học.

GDVN - Để đạt mục tiêu tăng trưởng hai con số, Việt Nam cần tạo đột phá trong phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Điều này đòi hỏi các điểm nghẽn của giáo dục đại học về cơ chế, nguồn lực, đội ngũ giảng viên phải sớm được giải quyết.