GDVN - Dù mang lại nhiều lợi ích, việc đưa môn Tin học, Công nghệ vào các tổ hợp xét tuyển cũng đòi hỏi đổi mới trong giảng dạy ở bậc phổ thông.

GDVN - Trước khi chào đón năm mới 2025, độc giả cùng Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam nhìn lại hoạt động của ngành giáo dục với nhiều sự kiện nổi bật ở năm 2024.

Nhiều giải pháp, kinh nghiệm về quản lý chất lượng giáo dục đại học đã được chia sẻ tại hội thảo khoa học quốc gia.

GDVN - Nhiều trường đại học dự kiến điều chỉnh, bổ sung một số tổ hợp xét tuyển có môn Giáo dục kinh tế và pháp luật để phù hợp với chương trình GDPT 2018.

Hàng năm, các trường đại học đóng góp khoảng 16.000 kết quả nghiên cứu, chiếm 80% kết quả nghiên cứu của cả nước. Tuy nhiên, việc chuyển giao công nghệ và thương mại hóa kết quả nghiên cứu vào ứng dụng trong thực tiễn chỉ khoảng 10%.

GDVN-Năm 2025, môn Công nghệ, Tin học lần đầu xuất hiện trong danh sách các môn tự chọn tại kỳ thi tốt nghiệp THPT. Do đó, cơ sở GDĐH cũng điều chỉnh tổ hợp xét tuyển.

Đây là một trong các giải pháp để Việt Nam hướng đến mục tiêu đào tạo được ít nhất 50.000 nhân lực có trình độ từ đại học trở lên phục vụ tất cả các công đoạn của chuỗi giá trị trong ngành công nghiệp bán dẫn.

Theo Quyết định số 1017/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình "Phát triển nguồn nhân lực ngành công nghiệp bán dẫn đến năm 2030, định hướng đến năm 2050", dự kiến có 18 cơ sở giáo dục đại học công lập trong danh sách được ưu tiên xem xét đầu tư phòng thí nghiệm bán dẫn cấp cơ sở phục vụ đào tạo nhân lực ngành công nghiệp bán dẫn.

Kinhtedothi – Mặc dù dự thảo quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng vẫn trong giai đoạn góp ý trước khi chính thức ban hành nhưng nhiều cơ sở giáo dục đã công bố phương án tuyển sinh dự kiến năm 2025, trong đó có những điều chỉnh phù hợp với quy định tại dự thảo.

Nhờ đẩy mạnh nghiên cứu khoa học đã giúp các cơ sở đào tạo ngành Công Thương từng bước xây dựng đại học ứng dụng, đào tạo nhân lực chất lượng cao.