Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai: Thúc đẩy từ học thuật, đột phá từ công nghệ

Trong tiến trình thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW và Nghị quyết số 71-NQ/TW về đổi mới, đột phá giáo dục, cùng Đề án “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn đến năm 2045” theo Quyết định số 2371/QĐ-TTg, yêu cầu nâng tầm tiếng Anh trong hệ thống giáo dục đang trở nên cấp thiết. Một ngôn ngữ không chỉ để giao tiếp, mà còn là hạ tầng của tri thức và hội nhập. Trong dòng chuyển động đó, Đại học Công nghiệp Hà Nội lựa chọn cách tiếp cận rõ ràng: bắt đầu từ học thuật, thúc đẩy bằng công nghệ, hướng tới hình thành năng lực ngôn ngữ trong môi trường đại học hiện đại.

Toàn cảnh hội thảo

Trong bối cảnh đó, ngày 17-18/4/2026, Trường Ngoại ngữ-Du lịch (HaUI) tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề “Giảng dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai” tại Đại học Công nghiệp Hà Nội. Hội thảo là diễn đàn để các nhà khoa học, giảng viên, nghiên cứu viên trong và ngoài nước trao đổi, chia sẻ các vấn đề cốt lõi của giảng dạy tiếng Anh trong kỷ nguyên số.

Kiến tạo diễn đàn học thuật gắn với yêu cầu phát triển mới

PGS.TS Nguyễn Thuý Nga - Trưởng Khoa Ngôn ngữ Anh, Trường Ngoại ngữ - Du lịch nhấn mạnh hội thảo là một phần trong hành trình học thuật liên tục, được kế thừa từ các diễn đàn trước đó, đồng thời mở rộng thảo luận về những chuyển đổi của giáo dục ngôn ngữ trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang định hình lại cách dạy và học.

Hội thảo tạo lập một không gian học thuật đa chiều, kết nối nghiên cứu, đào tạo và ứng dụng, với sự tham gia của các chuyên gia, giảng viên, học viên, nghiên cứu sinh trong lĩnh vực ngôn ngữ học và giảng dạy tiếng Anh. Trên nền tảng đó, các tiểu ban chuyên môn tập trung vào những trụ cột của giảng dạy hiện đại: ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong lớp học ESL; giáo dục song ngữ; phát triển năng lực giao tiếp đa ngữ; đổi mới chương trình, học liệu và đánh giá; cùng các mô hình dạy học tích hợp như CLIL và EMI.

Công nghệ - chìa khóa cho đổi mới giảng dạy ngoại ngữ

GS. TS. Rod Ellis, Trường Đại học Curtin, Úc trình bày báo cáo tại hội thảo.

GS.TS. Siew Ming Thang - Chủ tịch PacCALL trình bày nghiên cứu về hành vi đọc của người học thông qua công nghệ eye-tracking.

GS. Nguyễn Hoà - Chủ tịch Phân hội Nghiên cứu và Giảng dạy Tiếng Anh Việt Nam (VietTESOL) chia sẻ tại hội thảo

Với các phiên toàn thể có sự tham gia của nhiều diễn giả trong nước và quốc tế, tập trung vào những hướng tiếp cận có tính dẫn dắt: dạy học theo nhiệm vụ gắn với trí tuệ nhân tạo; ứng dụng các nền tảng AI như ChatGPT trong học tập ngôn ngữ; nghiên cứu hành vi đọc bằng công nghệ eye-tracking; và phát triển lớp học song ngữ dựa trên CLIL, EMI.

Từ các trao đổi này, việc chuyển từ dạy kiến thức sang phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ; từ lớp học đơn ngữ sang môi trường đa ngữ; từ phương pháp truyền thống sang tiếp cận dựa trên công nghệ và dữ liệu đã được xác định là hướng đi trong tương lai.

Từ diễn đàn học thuật đến đổi mới đào tạo

Trong khuôn khổ các hoạt động của hội thảo, Đại học Công nghiệp Hà Nội cũng vinh dự được đón bà Mary Beth Polley – Tham tán Văn hoá và Thông tin, Đại sứ Mỹ tới tham quan và làm việc. Buổi gặp mặt mở ra nhiều định hướng hợp tác trong đào tạo và nghiên cứu đã được trao đổi, đặc biệt trong lĩnh vực giảng dạy bằng tiếng Anh, phát triển chương trình đào tạo và kết nối với các đối tác quốc tế.

Không dừng lại ở trao đổi học thuật, hội thảo đặt ra nhiều gợi mở cho việc đổi mới chương trình, phát triển học liệu số và xây dựng môi trường học tập đa ngữ, đồng thời thúc đẩy nghiên cứu, tăng cường năng lực công bố quốc tế và mở rộng kết nối học thuật. Với Đại học Công nghiệp Hà Nội, đây không chỉ là một hoạt động học thuật, mà là bước đi cụ thể trong chiến lược nâng cao chất lượng đào tạo và mở rộng không gian học thuật.

Một số hình ảnh khác: