Mới về công tác tại Công ty Cổ phần Xi Măng Tân Thắng chưa lâu, đảng viên trẻ Tô Quang Thực sinh ngày 3/4/1992, nhân viên phòng Công Nghệ thuộc Công ty Cổ phần Xi Măng Tân Thắng đã có nhiều tìm tòi, đổi mới, cùng tập thể cán bộ công nhân viên tìm ra những sáng kiến, giải pháp làm lợi hàng tỷ đồng cho công ty.

(Dân trí) - Từ năm 2025, hàng loạt trường đại học bỏ hẳn hoặc giảm mạnh chỉ tiêu xét tuyển bằng điểm học bạ THPT - phương thức từng là "con cưng" trong tuyển sinh.

TS Nguyễn Văn Thiện, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội bày tỏ ủng hộ, đồng tình với đề xuất các cơ sở giáo dục đại học triển khai xét tuyển sớm nhưng chỉ tiêu có kiểm soát, đảm bảo các phương thức xét tuyển sớm được thực hiện để tuyển chọn những thí sinh có năng lực và thành tích học tập vượt trội.

GDVN - Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Nguyễn Đình Đức kết luận tại hội thảo khoa học về đổi mới quản trị đại học trên cơ sở tự chủ gắn liền với đảm bảo chất lượng.

Là doanh nghiệp trực thuộc ngành Công Thương, Công ty TNHH MTV Đào tạo và Cung ứng nhân lực-HaUI tích cực ứng dụng khoa học, công nghệ vào hoạt động kinh doanh.

Năm 2025, dù có thêm môn tin học và công nghệ trong số các môn khoa học tự nhiên để lựa chọn thi tốt nghiệp THPT nhưng xu hướng học sinh chọn môn khoa học xã hội vẫn cao.

Qua 4 năm tổ chức, Student Forum đã tạo dấu ấn với gần 450 bài nghiên cứu khoa học hoàn chỉnh được gửi tới hội đồng giám khảo và gần 100 giải thưởng trao cho các nhóm sinh viên.

Tại căn nhà nhỏ trong ngõ 84, phố Kim Ngưu (quận Hai Bà Trưng, Hà Nội), thầy giáo Nguyễn Duy Long với lớp học may Phố Xưa đang ngày ngày thắp sáng hy vọng cho người khuyết tật, giúp họ vượt qua nghịch cảnh, tìm lại niềm tin, vươn lên khẳng định giá trị bản thân.

Tại căn nhà nhỏ trong ngõ 84, phố Kim Ngưu (quận Hai Bà Trưng, Hà Nội), thầy giáo Nguyễn Duy Long với lớp học may Phố Xưa đang ngày ngày thắp sáng hy vọng cho người khuyết tật, giúp họ vượt qua nghịch cảnh, tìm lại niềm tin, vươn lên khẳng định giá trị bản thân.

(Thanh tra) - Để phát triển nguồn nhân lực du lịch Việt Nam trong bối cảnh cách mạng công nghệ số, chuyển đổi số cần thực hiện đồng bộ các giải pháp. Trước hết, cần bắt đầu từ cơ sở đào tạo, phải đổi mới, nâng cao chất lượng chương trình đào tạo, đặc biệt quan tâm đến ngoại ngữ, kỹ năng, kiến thức, thực tế, thực hành, thực tập.