[suckhoedoisong] Tuyển sinh 2025: Nhiều trường tăng chỉ tiêu, mở loạt ngành mới
SKĐS - Năm nay, nhiều trường đại học thông báo tăng chỉ tiêu tuyển sinh. Các trường cũng mở nhiều ngành học mới, đáp ứng nhu cầu thị trường.
SKĐS - Năm nay, nhiều trường đại học thông báo tăng chỉ tiêu tuyển sinh. Các trường cũng mở nhiều ngành học mới, đáp ứng nhu cầu thị trường.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (GDPT mới) với điểm khác biệt là thiên về đánh giá năng lực người học thay vì đánh giá kiến thức và kỹ năng như những kỳ thi trước. Tuyển sinh đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) 2025 cũng có nhiều điểm mới nhằm mục tiêu tạo công bằng cho mọi thí sinh.
(Dân trí) - Năm 2025, nhiều trường đại học tăng chỉ tiêu ở một số ngành hoặc phương thức tuyển sinh.
(CLO) Trong năm 2025, các trường điểm sẽ hạn chế hoặc chấm dứt tuyển sinh bằng phương thức xét tuyển học bạ, tuy nhiên đối với các trường gặp khó trong tuyển sinh thì đây vẫn là “mỏ vàng” để hút thí sinh ứng tuyển.
GDVN- Đưa môn GD Kinh tế và pháp luật vào tổ hợp xét tuyển sẽ thu hút nhiều thí sinh, đồng thời tuyển chọn được thí sinh có nền tảng tốt, phù hợp với ngành học.
(VTC News) - Hàng chục trường đại học đã công bố phương án tuyển sinh năm 2025, trong đó nhiều trường dự kiến tăng chỉ tiêu xét tuyển hệ chính quy.
GDVN - Chênh lệch trong lựa chọn tổ hợp khoa học xã hội và khoa học tự nhiên sẽ ảnh hưởng đến việc đào tạo nhân lực các ngành STEM, Công nghệ thông tin.
GDVN - Dù mang lại nhiều lợi ích, việc đưa môn Tin học, Công nghệ vào các tổ hợp xét tuyển cũng đòi hỏi đổi mới trong giảng dạy ở bậc phổ thông.
GDVN - Nhiều trường đại học dự kiến điều chỉnh, bổ sung một số tổ hợp xét tuyển có môn Giáo dục kinh tế và pháp luật để phù hợp với chương trình GDPT 2018.
(Chinhphu.vn) - Giảm 1 buổi thi, giảm 2 môn thi; tăng tỷ lệ sử dụng điểm đánh giá quá trình (học bạ) từ 30% lên 50%; chứng chỉ ngoại ngữ không được quy đổi thành điểm 10; bỏ cộng điểm chứng chỉ nghề đối với tất cả các thí sinh;...là những điểm mới của Quy chế thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
Bản quyền thuộc về Đại học Công nghiệp Hà Nội - HaUI