[congthuong] Khối trường Công Thương 'bắt trend' ngành học mới
Để đáp ứng nhu cầu của học sinh, sinh viên, kỳ tuyển sinh năm 2025, khối trường ngành Công Thương đã mở những ngành học mới như vi mạch bán dẫn.
Để đáp ứng nhu cầu của học sinh, sinh viên, kỳ tuyển sinh năm 2025, khối trường ngành Công Thương đã mở những ngành học mới như vi mạch bán dẫn.
Năm 2025, trường Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI) sẽ tuyển sinh 10 chương trình đào tạo hoàn toàn bằng tiếng Anh, đồng thời mở thêm ngành vi mạch bán dẫn.
Hiện Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI) đang trên lộ trình hoàn thiện mô hình ‘Đại học thông minh”, tự chủ toàn diện và đi đầu trong xu thế chuyển đổi số.
(Dân trí) - Nhiều trường đại học dự kiến bổ sung các tổ hợp xét tuyển mới, trong đó một số tổ hợp có thêm môn tin học, công nghệ, giáo dục kinh tế và pháp luật.
Kì thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là kì thi đầu tiên theo chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới ban hành năm 2018 với 4 môn, gồm 2 môn bắt buộc (Toán, Ngữ văn), 2 môn lựa chọn trong số 9 môn gồm: Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Địa lí, Giáo dục kinh tế và Pháp luật, Tin học, Công nghệ.
Để nâng tầm thương hiệu cũng như bảo đảm các tiêu chí theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhiều trường đã đưa ra những chính sách thu hút hấp dẫn.
GDVN - Nếu nhà giáo tham gia điều hành, quản lý doanh nghiệp do trường đại học thành lập sẽ tạo động lực thúc đẩy đổi mới sáng tạo và gắn kết giáo dục với thực tiễn.
Việc các trường đại học (ĐH) bổ sung thêm tổ hợp xét tuyển có Công nghệ và Tin học sẽ góp phần thu hút sinh viên học ngành nghề STEM (Khoa học – Kỹ thuật – Công nghệ - Toán). Đây là bước đi cần thiết, đáp ứng xu hướng phát triển xã hội, đặc biệt trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đang diễn ra mạnh mẽ.
Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội thông báo kế hoạch tổ chức phong trào thi đua năm 2025.
Chiều ngày 21/02/2025, Cục Xuất nhập khẩu (Bộ Công Thương) phối hợp với Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội tổ chức Hội thảo “Chuỗi cung ứng toàn cầu - Xu hướng và cơ hội cho Việt Nam” với sự tham gia của GS. John Kent.
Bản quyền thuộc về Đại học Công nghiệp Hà Nội - HaUI