Bước sang 2026 - năm “bản lề” của Chiến lược phát triển 2026-2030, tầm nhìn 2035, ĐH Công nghiệp Hà Nội đặt ra nhiều kỳ vọng mang tính đột phá.

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 - 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đề nghị các đại học, học viện, trường đại học, các trường cao đẳng sư phạm (sau đây gọi là cơ sở đào tạo) thực hiện nhiệm vụ giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm năm học 2025 - 2026 với các nội dung chủ yếu như sau:

Trong kỷ nguyên số, mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội đều chịu tác động mạnh mẽ từ công nghệ. Việt Nam đang đặt mục tiêu trở thành quốc gia số vào năm 2030, với kinh tế số chiếm khoảng 30% GDP. Tuy nhiên, để hiện thực hóa tham vọng này, nhân lực chất lượng cao chính là yếu tố cốt lõi.

Để đáp ứng nhu cầu của học sinh, sinh viên, kỳ tuyển sinh năm 2025, khối trường ngành Công Thương đã mở những ngành học mới như vi mạch bán dẫn.

GDVN - Sự phát triển mạnh mẽ của AI đặt ra nhiều thách thức lớn đối với ngành An toàn thông tin, khiến việc đào tạo nhân lực cho ngành trở nên cấp thiết.

Với mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành Công nghệ Kỹ thuật Khuôn mẫu, Trường Cơ khí – Ô tô, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội mở rộng hợp tác, đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo. Trong đó, sự hợp tác chặt chẽ với các đối tác Hàn Quốc – một trong những quốc gia có nền công nghiệp chế tạo hàng đầu thế giới đã mở ra những cơ hội việc làm hấp dẫn, tạo điều kiện để sinh viên Đại học Công nghiệp Hà Nội nói riêng và sinh viên Việt Nam nói chung tự tin tham gia vào chuỗi cung ứng toàn cầu.

Tại dự thảo hồ sơ Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050, Bộ GD&ĐT nhận định, nhu cầu phát triển các ngành nghề đào tạo đại học đang thay đổi và ngày càng đa dạng hơn, nhất là khối ngành kỹ thuật, trong đó có ngành Tự động hóa.

Ngày 23/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành Quyết định số 2236/QĐ-BGDĐT ban hành Kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024-2025 của ngành Giáo dục.